前言：“三全育人”是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基本遵循，是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的指導(dǎo)方針?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》正式將“堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人”作為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的五項(xiàng)基本原則之一。2018年10月，清華大學(xué)入選首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)建設(shè)高校。三年多來(lái)，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全員全過(guò)程全方位育人的若干意見(jiàn)》《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作重點(diǎn)任務(wù)清單》，實(shí)施12項(xiàng)182條具體舉措，形成由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)協(xié)調(diào)落實(shí)、院系主動(dòng)作為、全體師生員工共同參與的工作機(jī)制，以“十大”育人體系為基礎(chǔ)推動(dòng)構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局。為進(jìn)一步落實(shí)第26次教育工作討論會(huì)精神，本專(zhuān)欄選取“三全育人”綜合改革試點(diǎn)過(guò)程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀案例，為繼續(xù)推動(dòng)相關(guān)工作提供經(jīng)驗(yàn)參考。
老校長(zhǎng)梅貽琦在《大學(xué)一解》中寫(xiě)有：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀(guān)摩之效，自不求而至，不為而成?！睆?qiáng)基書(shū)院自運(yùn)行之初全面推行導(dǎo)師制，與學(xué)校原有的班主任、輔導(dǎo)員體系交織成精細(xì)化、網(wǎng)格化的學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)本科生發(fā)展的各項(xiàng)指導(dǎo)，打造具有書(shū)院特色的“從游”文化。教師們的指導(dǎo)不僅限于學(xué)業(yè)與專(zhuān)業(yè)上，更在思想引領(lǐng)、集體建設(shè)中發(fā)揮重要作用。目前，書(shū)院已經(jīng)在教師深度參與黨員發(fā)展、班團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行探索，取得了良好效果。
一、支部聯(lián)動(dòng)，共育新人
強(qiáng)基書(shū)院自2020年起開(kāi)始招收本科生，學(xué)生黨員數(shù)量相較本科生規(guī)模相差懸殊，初始黨建力量并不充分。以第一屆學(xué)生為例，5個(gè)強(qiáng)基書(shū)院2020級(jí)共有學(xué)生946名，但僅有30名書(shū)院聘任的輔導(dǎo)員是學(xué)生黨員，組成了分別對(duì)應(yīng)的5個(gè)書(shū)院學(xué)生黨支部。而2020級(jí)同學(xué)入黨積極性很高，共有512名同學(xué)提交入黨申請(qǐng)書(shū)，其中505人被確定為入黨積極分子，每名積極分子需要指派2名聯(lián)系人負(fù)責(zé)其培養(yǎng)聯(lián)系工作。
為了應(yīng)對(duì)聯(lián)系人力量的不足，同時(shí)保證黨員培養(yǎng)的工作質(zhì)量，書(shū)院積極向內(nèi)和向外拓展聯(lián)系人資源，邀請(qǐng)黨員身份的書(shū)院導(dǎo)師擔(dān)任其指導(dǎo)學(xué)生的積極分子聯(lián)系人，書(shū)院黨總支與校機(jī)關(guān)黨委聯(lián)合共建，邀請(qǐng)校機(jī)關(guān)黨員教師作為書(shū)院學(xué)生聯(lián)系人，同時(shí)邀請(qǐng)部分有經(jīng)驗(yàn)的研究生和本科生黨員，加上原有的書(shū)院輔導(dǎo)員，多個(gè)不同群體共同構(gòu)成了書(shū)院積極分子聯(lián)系人隊(duì)伍。2020-2021學(xué)年，共有66名書(shū)院導(dǎo)師和71名校機(jī)關(guān)教師擔(dān)任書(shū)院積極分子聯(lián)系人。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，強(qiáng)基書(shū)院共有138名積極分子成功發(fā)展為預(yù)備黨員，為書(shū)院學(xué)生黨建力量的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、師生共建，第二課堂
班團(tuán)集體是本科生重要的成長(zhǎng)環(huán)境，依托班團(tuán)開(kāi)展的主題教育、理論學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等也是重要的育人載體，書(shū)院注重將師生密切互動(dòng)的“從游”文化帶入第二課堂，提升學(xué)生活動(dòng)的思想內(nèi)涵和育人實(shí)效。
在每個(gè)團(tuán)支部每學(xué)期舉辦的主題黨團(tuán)日中，除了班主任外，導(dǎo)師也是活動(dòng)中的“常客”，更多有經(jīng)驗(yàn)的教師參與，幫助同學(xué)豐富了專(zhuān)業(yè)視角，也有了更多思想上的提升。在其他黨團(tuán)活動(dòng)中，書(shū)院教師也更多地參與進(jìn)來(lái)，例如在探微書(shū)院各黨課小組舉辦的“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，班主任、導(dǎo)師加入，與同學(xué)們一起閱讀，共同分享讀書(shū)感悟。同時(shí)，教工黨支部與本科生班團(tuán)組織的共建也是增加了師生交流的機(jī)會(huì)，例如日新03班多次與出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心教工黨支部聯(lián)合舉辦活動(dòng)，由于日新03班為中文（含古文字）專(zhuān)業(yè)，使得教工黨支部在理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上都能夠提供更為精細(xì)的指導(dǎo)，師生共建的學(xué)習(xí)效果更為深入。
日新03團(tuán)支部與出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心教工黨支部聯(lián)合活動(dòng)中，教師為同學(xué)講解文物
文體活動(dòng)也是集體建設(shè)的重要抓手。近兩年“書(shū)院杯”籃球賽不僅吸引30余個(gè)新生班級(jí)組隊(duì)參賽，許多教師也參與其中。每到?jīng)Q賽日，參賽隊(duì)伍所在書(shū)院的院長(zhǎng)都會(huì)帶隊(duì)到場(chǎng)助威，與同學(xué)們共同見(jiàn)證書(shū)院體育代表隊(duì)的奪冠時(shí)刻，書(shū)院內(nèi)形成了氛圍熱烈的體育文化。
2021年“書(shū)院杯”決賽，求真書(shū)院院長(zhǎng)丘成桐先生、未央書(shū)院院長(zhǎng)梁曦東等教師與學(xué)生賽后合影
經(jīng)過(guò)書(shū)院一年多的探索，作為全員育人的重要舉措，密切的師生互動(dòng)在書(shū)院起到了良好效果，營(yíng)造了鮮明的“從游”文化，實(shí)現(xiàn)了全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)。
（注：數(shù)據(jù)截至2021年12月1日）
